wrz 14, 2021 | IV Kongres Edukacji
Przedstawiamy cykl nagrodzonych projektów w konkursie European Language Label 2021. Ceremonia wręczenia nagród odbędzie się podczas IV Kongresu Edukacji.
Nazwa projektu: Projekt międzynarodowy Tandem
Organizacja: Studium Języków Obcych Politechniki Wrocławskiej
Koordynator projektu: Anna Kania
Projekt międzynarodowy Tandem był realizowany przez sześć lat przez dwa ośrodki kształcenia językowego: Studium Języków Obcych Politechniki Wrocławskiej i ZLB – Language Center Hochschule Hannover. Wpisał się w projekty Summer School i obejmował wymianę studentów obu uczelni. Działania projektowe były realizowane w Hanowerze oraz we Wrocławiu. W przedsięwzięciu wzięło udział prawie 200 osób. Program wymiany składał się z: intensywnego tygodniowego kursu języka niemieckiego na poziomie B1+ dla studentów polskich, kursu języka polskiego na poziomie A1 i na poziomie zaawansowanym dla studentów niemieckich oraz realizacji polsko-niemieckiego projektu tandemowego. Wszystkie kursy były prowadzone przez native speakerów, wykładowców uczelni. W ramach popołudniowych, kilkugodzinnych zajęć tandemowych studenci uczyli się skutecznej pracy w tandemach i w grupach, a na zakończenie projektu prezentowali w języku obcym wymierne efekty swojej pracy. Zastosowane formy pracy aktywizowały wszystkich uczestników zajęć.
Projekty tandemowe doskonale rozwijają ideę uczenia się od siebie wzajemnie i uzupełniają proces dydaktyczny. To efektywna i bardzo atrakcyjna forma komunikacji językowej. Zanurzenie w język i kulturę w sposób bezpośredni pokazuje przydatność języka obcego, wzmacnia motywację do nauki oraz uczy współpracy, wzajemnego szacunku, tolerancji i zrozumienia. Projekt ma wartość dydaktyczną i pozadydaktyczną oraz w istotny sposób wpływa na zapobieganie postawom ksenofobicznym i rasistowskim w środowisku akademickim.
wrz 13, 2021 | IV Kongres Edukacji
Mamy coraz więcej zarejestrowanych uczestników IV Kongresu Edukacji! Zachęcamy do dołączenia i do śledzenia transmisji z wydarzenia na żywo. Zapraszamy do odwiedzenia strony internetowej kongresu: IV Kongres Edukacji
wrz 9, 2021 | IV Kongres Edukacji
Przedstawiamy cykl nagrodzonych projektów w konkursie European Language Label 2021. Ceremonia wręczenia nagród odbędzie się podczas IV Kongresu Edukacji.
Nazwa projektu: Klucze do współczesnego świata – języki, rozwój osobisty, TIK
Organizacja: Szkoła Podstawowa nr 211 z Oddziałami Integracyjnymi im. J. Korczaka w Warszawie
Koordynator: Anna Zawadzka
Głównym założeniem projektu „Klucze do współczesnego świata – języki, rozwój osobisty, TIK” było podniesienie innowacyjności i jakości nauczania w oparciu o nowoczesne metody nauczania i ewaluacji, wyposażenie uczniów w umiejętności potrzebne na współczesnym rynku pracy, otwarcie społeczności szkolnej na inne kultury i podniesienie atrakcyjności szkoły poprzez różnorodne innowacyjne działania. W tym celu podjęto działania służące rozwojowi umiejętności i kwalifikacji nauczycieli obejmujące: zapoznanie się z nowoczesnymi metodami nauczania (CLIL, PBL) i dostępnymi zasobami edukacyjnymi w sieci oraz korzystanie z TIK.
W pierwszym etapie 24-miesięcznego projektu nauczyciele uczestniczyli w różnorodnych kursach metodycznych i językowych. Zapoznali się z nowoczesnymi i innowacyjnymi sposobami nauczania. Tematyka kursów dotyczyła m.in. metody CLIL, pracy metodą projektu oraz znajomości TIK. Dzięki zebranym doświadczeniom i zaangażowaniu uczestników w drugim roku projektu powstały dwa zespoły: innowacji i pracy metodą projektu. W ramach prac pierwszego zespołu powstało ponad 100 scenariuszy lekcji CLIL. W tym samym czasie druga grupa pedagogów rozpoczęła przygotowania do wprowadzenia Dni Pracy Metodą Projektu do kalendarza szkolnego.
Wszystkie podejmowane działania służyły budowaniu szkoły o europejskim wymiarze, której nauczyciele i uczniowie zostaną wyposażeni w umiejętności potrzebne we współczesnym świecie.
wrz 3, 2021 | IV Kongres Edukacji
Przedstawiamy cykl nagrodzonych projektów w konkursie European Language Label 2021. Ceremonia wręczenia nagród odbędzie się podczas IV Kongresu Edukacji.
Nazwa projektu: FraBio: polsko-francuska edukacja przyrodnicza
Organizacja: Szkoła podstawowa nr 364 im. Konstancji Markiewicz w Warszawie
Koordynator projektu: Magdalena Lidia Mrozowska
Projekt „FraBio: polsko-francuska edukacja przyrodnicza” powstał z połączenia trzech pasji: do języka francuskiego, do przyrody i do kreatywnego nauczania. Początkowo chodziło po prostu o urozmaicenie zajęć z języka francuskiego i sprawienie, żeby uczniowie posługiwali się nim w sytuacjach innych niż szkolna sala. W tym celu opracowano praktyczne zajęcia przyrodnicze, w ramach których komunikacja była środkiem do celu, jakim była realizacja wspólnego projektu. Okazało się to strzałem w dziesiątkę i tak przedsięwzięcie się rozrosło. Projekt „FraBio” trwa już ponad dziesięć lat i obejmuje szereg działań, aktywizujących różne grupy wiekowe.
Głównym planowanym efektem językowym realizowanych przedsięwzięć jest kształcenie kompetencji potrzebnych do nauki w klasach dwujęzycznych, obejmujących zwłaszcza biegłość komunikacyjną w języku francuskim oraz kompetencje niezbędne do nauki przedmiotów niejęzykowych w języku francuskim.
Na przestrzeni lat, w czasie których realizowany jest projekt, zaobserwowano istotny wzrost kompetencji językowych uczniów, wyrażający się m.in. wysokim odsetkiem (98,9%) zdawanych egzaminów DELF Junior A1, A2 i B1 oraz udziałem uczniów w konkursach przedmiotowych z języka francuskiego (w bieżącym roku SP nr 364 miała jednego z czterech laureatów i jednego z ośmiu finalistów w województwie mazowieckim). Około 90% absolwentów placówki wybiera kontynuację nauki języka francuskiego w liceum, w tym około 40% w klasach dwujęzycznych.
Najnowsze komentarze